miércoles, 14 de julio de 2010

la bibliografia

JOAN SEBASTIAN ESCOBAR CHAPARRO


WIMER ADRIANO CARVAJAL COLLAZOS


LA PROBLEMATICA QUE HAY EN LOS COLEGIOS DE FLORIDABLANCA
CONSUMO DE LAS DROGAS NOS AFECTA ATODOS.

las concluciones

Con base a los datos que nos arroja esta investigación podemos determinar que los adolescentes de la calle tienen una mayor incidencia en el consumo de drogas; por lo tanto se puede suponer que en los adolescentes escolarizados hay menor tendencia al consumo de drogas; sin embargo, se mantienen dentro del rango de considerarse como consumidores potenciales.
El resultado obtenido de la aplicación del presente instrumento nos da una perspectiva desde la cual podemos considerar que la educación no influye directamente como un factor determinante para que un individuo consuma o no algún tipo de droga pero, si podemos darnos cuenta que a menor educación el individuo es mas propenso a ser influenciado por individuos a consumir algún tipo de drogas.
Los individuos con mayor preparación pueden ser más conscientes en cuanto a los problemas y daños que les puede ocasionar el consumo de las drogas y por lo tanto tienen un mejor criterio que les ayude a tomar una buena decisión sobre si consumen o no, sin embargo no están exentos de caer dentro de las adicciones.

el desarrollo

¿Qué es una droga?
Droga es cualquier sustancia que, una vez introducida en el organismo a través de distintas vías (inyectada, fumada o tragada), tiene capacidad para alterar o modificar las funciones corporales, las sensaciones, el estado de ánimo o las percepciones sensoriales (vista, oído, tacto, gusto, olfato). Existen muchas clases de drogas. Algunas son legales como el alcohol, el tabaco o los fármacos; otras son ilegales como el hachís, la cocaína, la heroína, etc. Todas las drogas tienen un denominador común: al ingerirlas (sea cual sea la forma) pasan a la sangre y, a través de ella, al cerebro y a todo el organismo, provocando los diferentes efectos que las caracterizan: excitar, relajar o distorsionar la realidad.
2. Riesgos
Todas las drogas afectan a la salud de las personas y su desarrollo personal. Sin embargo, este dato se potencia aún más en el caso de los jóvenes, puesto que cada vez que se recurre a las drogas como muleta para disfrutar de la vida o enfrentarse a sus exigencias, se está limitando la oportunidad de demostrar y desarrollar los recursos y las capacidades propias.
El consumo de drogas induce, por otra parte, a comportamientos "descontrolados" que se llevan a cabo bajo los efectos de las drogas, conductas, en muchos casos, en las que no se miden los riesgos, ni las consecuencias de lo que se está haciendo.
Un riesgo de las drogas (quizá el más importante) es su capacidad de crear dependencia. Todas las drogas presentan esta característica. Aunque se afirma que algunas drogas no generan dependencia física (cannabis, alucinógenos, éxtasis, etc.), éste es un asunto controvertido. En lo que sí hay unanimidad es en la capacidad de las drogas para provocar dependencia psicológica o emocional. Es cierto que la facilidad para que se cree una dependencia física depende de muchos factores, también lo es que no hay ninguna persona tan segura que pueda afirmar que controla plenamente los riesgos de hacerse dependiente.
Además, muchas de las drogas que se encuentran en el mercado ilegal están con frecuencia sometidas a procesos de adulteración. En estos casos, el posible consumidor no sabe qué es lo que está tomando y, por lo tanto, se sitúa ante unos imprevisibles riesgos añadidos.
Todas dañan la salud y, si se toman con frecuencia, algunas pueden provocar daños irreparables, biológicos o psicológicos. Asimismo, se pueden correr riesgos muy serios si se padece algún tipo de patología, como, por ejemplo, cardíaca o hipertensión, que puede que aún no se haya manifestado o no la haya diagnosticado el médico.
Muchas veces las drogas se ingieren mezcladas unas con otras, por ejemplo; porros y alcohol, éxtasis y alcohol, cannabis y cocaína, etc., sometiendo, de esta forma, al sistema nervioso a sacudidas contradictorias o multiplicando los efectos de ambas sustancias.
También existen riesgos relacionados con comportamientos que los consumos facilitan o impiden controlar (comportamientos impulsivos).
3. Diferentes Efectos
Para determinar qué efectos pueden producir las drogas hay que considerar, en primer lugar, cuáles son sus principios activos. Las experiencias y los efectos son distintos en las personas y dependen de diversas circunstancias:
• La composición y riqueza del producto(cantidad de principio activo, presencia de adulterantes).
• Las características fisiológicas del consumidor (edad, sexo, complexión física, estado del organismo en el momento de tomar la droga, etc.).
• La personalidad del consumidor.
• Las expectativas del consumo (lo que le han dicho que produce y, por lo tanto, espera conseguir al tomarla).
• Las experiencias previas con la droga en cuestión.
• La frecuencia de uso.
• El ambienten que se toma (espacio físico, personas con las que se consume, etc.).
Algunos jóvenes piensan que limitar el consumo de alcohol o de otras drogas al fin de semana las hace inofensivas, pero no es así.
Los jóvenes que abusan del alcohol piensan que ellos nunca serán alcohólicos porque éstos son los que están tirados en la calle; los que abusan de otras drogas piensan que ellos no serán nunca drogadictos, porque sólo lo son los yonquis; ellos nunca llegarán a ser drogodependientes, porque cuando quieran lo pueden dejar, etc. Todas estas afirmaciones ponen de manifiesto la convicción de que se controla, lo que se transforma es un síntoma de riesgo adicional. Siempre creemos que podemos controlar todas las situaciones y, en el caso de las drogas, esta creencia puede hacer que nos confiemos y perdamos de vista los peligros de algo con lo que estamos jugando.
4. Prevención
Prevenir es anticiparse, adelantarse, actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase, en este caso, que se consuman drogas. Pero, si ya se están tomando drogas, prevenir es intentar evitar que el problema vaya a más y, en caso de existir alguna situación de dependencia, ayudar a las personas a recibir tratamiento para superarla y a salir de ella.
La prevención es una labor de todos, no sólo de los expertos en drogas. Se compone de la suma de pequeñas aportaciones que cada uno podemos ofrecer desde el papel que desempeñamos y desde el lugar que ocupamos. Todos tenemos algo que decir y algo que hacer y nadie puede hacerlo todo por sí solo:
• Los padres fomentando en sus hijos, desde pequeños, hábitos y costumbres saludables, acompañándoles y apoyándoles en su desarrollo personal como sujetos responsables, libres y maduros, e informando y dialogando con los hijos sobre las drogas.
• Los profesores inculcando la importancia de la salud, orientando sobre la manera de mantenerla y mejorarla, priorizando los aspectos educativos sobre los conocimientos y fomentando un clima de relaciones y un ambiente que contribuya a la evolución y a la madurez de sus alumnos.
• Los médicos y el personal sanitario promoviendo la mejora de la salud de la comunidad, informando objetivamente sobre los efectos y riesgos de las drogas y proporcionando tratamiento a los afectados por su consumo.
• Los policías y los jueces actuando fundamentalmente sobre la oferta y la disponibilidad de drogas, persiguiendo a los narcotraficantes, etc.
• Los legisladores promulgando leyes que limiten la venta de drogas legales a menores y que sancionen los comportamientos ilícitos de producción y venta de drogas.
• Los trabajadores sociales apoyando y orientando ante situaciones de desestructuración social y marginación que generan mayor debilidad ante las drogas en algunas familias, barrios, ciertos colectivos, etc.
• Los mediadores y las asociaciones juveniles favoreciendo alternativas de ocio y tiempo libre saludables para los jóvenes, facilitando la formación de nuevos grupos de amigos, etc.
Datos.
• El abuso de alcohol y de drogas muestra una alarmante tendencia en alza. Peor aún: los cambios producidos por la llamada " globalización del mercado mundial" han hecho que la carga que esto implica para los países menos desarrollados haya ido también en aumento.
• Existen alrededor de 1100 millones de fumadores en el mundo.
• Anualmente, 3 millones de fumadores, 750.000 bebedores y entre 100 y 200 mil abusadores de drogas mueren como consecuencia de abuso de sustancias.
En estados unidos:
• "EEUU ha sufrido en esta década 100.000 muertes relacionadas directamente con la droga."
• "La drogadicción va en aumento en nuestra juventud. El consumo de todo tipo de drogas entre los 12 y los 17 años de edad aumentó en un 50% entre 1992 y 1994. En un estudio se sometió a examen a más de 20.000 hombres mayores de edad arrestados en 1994. La prueba sobre presencia de droga en el organismo resultó positiva en un 66% de ellos en el momento del arresto."
• La adicción a las drogas también impone una pesada carga financiera. En 1993 los norteamericanos gastaron 49.000.000 de dólares en narcóticos ilegales. Por otra parte, las pérdidas materiales derivadas de ello le cuestan a esta sociedad 67.000.000 de dólares
• Sólo uno de cada cuatro consumidores es un drogadicto empedernido."
• 72.000.000 de norteamericanos han experimentado con drogas ilegales, una mayoría abrumadora renunció a ellas por su propia voluntad y se opone al consumo de narcóticos ilegales."

el cronograma

FORMA FECHAS
ENTREVISTA A JOVENES 5 DE JUNIO
CHARLAS A JOVENES 8 AL 11 JUNIO
CONFERNCIAS A JOVENES 25 DE JUNIO AL 5 DE JULIO
ENTREVISTA A PADRES 13 DE JULIO
CHARLAS A PADRES 21 DE JULIO
CONFERENCIAS A PADRES 3 DE AGOSTO
CONSEJERIA A PADRES Y JOVENES 13 DE AGOSTO

la metodologia

Los adolescentes que trabajan en la calle que no cursan algún periodo escolar y que no poseen un conocimiento adecuado de las drogas tienden al consumo de las mismas a diferencia de aquellos que se encuentran cursando un periodo escolar y que no trabajan en la calle, además de que tienen un buen conocimiento de las drogas.

Se eligió una secundaria ubicada al poniente del municipio de Monterrey; y se tomo una muestra de 45 alumnos con edades de entre los 13 a los 16 años, que se dediquen a estudiar en lo absoluto. Posteriormente dentro de este municipio se tomo una segunda muestra de 45 adolescentes comprendidos dentro del mismo rango de edad de la primera muestra, donde los sujetos tenían como única ocupación el laborar en los cruceros de las calles del poniente de la ciudad de Monterrey, tomando como requisito que estos sujetos no cursen actualmente algún periodo escolar.
Una vez estandarizadas y establecidas las muestras conforme al rango de edades, se aplicaron los cuestionarios de forma individual, en donde el entrevistador mencionaba el ítem y anotaba la respuesta del sujeto dentro del instrumento.

los antecedentes

Los antecedentes de las drogas están desde tiempos muy remotos, desde las antiguas civilizaciones existían suplementos que permitían al ser humano cumplir algunas de sus funciones, en el caso de los chinos con el opio y con las tribus sudamericanas la cocaína, la cual formaba parte de su cultura, pero más que nada con el fin medicinal y de soporte, en la actualidad esto sea deformado en algo catastrófico.

En el sentido más amplio es cualquier sustancia química o mezcla de sustancias distintas, que en condiciones normales son necesarias para la conservación de la salud, cuya administración modifica las funciones biológicas y, posiblemente, también la estructura del organismo. De forma resumida, también se le define como cualquier sustancia que introducida en un organismo vivo puede modificar una o más de sus funciones, por lo tanto, el alcohol etílico, la nicotina del tabaco y las demás drogas de diferentes tipos constituyen esta clase de sustancias que indistintamente llamaremos drogas a lo largo del texto, a menos que , de manera explícita, hagamos referencia a una sustancia en especial. Asimismo, se empleará la palabra fármaco; como sinónimo de droga

los objetivos

OBJETIVO GENERAL
Analizar todos los problemas, tipos , las consecuencias de loque producen las drogas al consumirlas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS


1. Definir algunos de los conceptos básicos sobre las drogas y desmitificar algunos tópicos sobre su consumo y su incidencia.
2. Describir los efectos y las consecuencias del consumo de tabaco y alcohol, y otras drogas con incidencia posible sobre el ámbito escolar.
3. Señalar la existencia de leyes, normas y reglamentos sobre determinados consumos (tabaco, alcohol y otras drogas).
4. Desarrollar estrategias personales a fin de favorecer la asertividad, adquirir seguridad y resistir la presión de grupo.
5. Analizar críticamente los contenidos y las intenciones de diferentes fuentes de información, de los mensajes publicitarios, tomando conciencia de su influencia sobre el consumo.
6. Manifestar una actitud positiva hacia las conductas preventivas y saludables en general.
7. Señalar las relaciones existentes entre el consumo de drogas (tabaco y alcohol), algunas enfermedades específicas y la salud en general.
8. Reconocer, analizar y aceptar de forma crítica y razonada la diversidad de conductas relacionadas con el consumo y, en particular, el consumo de tabaco y alcohol.

la justificacion

Las drogas son aquellas fármacos no medicados o sustancias naturales o sintéticas cuyo consumo afecta el sistema nervioso provocando cambios físicos, emosionales,o mentales en el comportamiento de los consumidores pero eso no es todo los tipos de drogas que existen son la siguientes: estimulantes, depresoras, alucinógenos , volatices, con las cuales se pueden estar afectando su estado físico, emocional, y mental todos nosotros lo consideramos dañinos porque tienen situaciones de alto riesgo.

Lo iremos a llevar a lo práctico pero en este caso lo iremos hadar algunos métodos y consejos a las personas para que no las consuman y se vuelvan adictos a las drogas.

Nosotros lo vamos a realizar dando charlas, consejos, repartiendo volantes a todos los jóvenes para que no las consuman y para que sepan los daños los que es consumirlas.

planteamiento del problema

La drogadicción en el colegio y en algunos barrios son causas a veces de los padres por el descuido de no darle unos buenos consejos a tiempo y se dan cuenta meses después o quizá años después cuando algunas veces es muy tarde y ellos no quieren rehabilitarse muchas veces por consejos de los mismos amigos con el mismo problema que ya se han entregado completamente al problema y se sienten bien hay y no quieren cambiar su ambiente por que se acostumbraron a esa vida y ya no quieren salir de ahí porque se sienten bien o muchas veces se sienten los súper dioses o los súper hombres por que están en la drogadicción y no sedan cuenta que eso le deja secuelas en el cuerpo de por vida que algunas veces son curables pero algunas veces no . por sus marcas con cuchillos por peleas callejeras

la introduccion

La sociedad actual, en todas las latitudes fomenta el desmembramiento familiar, el consumismo desenfrenado e insustancial, tratando de crear la desorganización social, generando una crisis de valores, situación que propicia y fomenta distintas adicciones.
Para lograr una vida sin adicciones la prevención es una labor prioritaria. Quienes tenemos el compromiso de luchar contra este flagelo, debemos tomar un papel protagónico en la generación de proyectos preventivos. Los educadores (uno de los actores que deben también contrarrestar al consumo por medio de su función), son personas privilegiadas para interpretar a niños, adolescentes y adultos que pueden tener problemas de adicciones. La escuela después de la familia es el lugar con más grandes posibilidades de actuación frente a este problema, en muchas ocasiones el educador puede ser el único adulto en la vida de alguno de sus educandos, el único que se preocupe y ocupe de lo que le esta sucediendo. El educador ha de formar más que informar y que la información sola no protege.
La información no debe crear curiosidad innecesaria. La prevención de las adicciones es la utilización de recursos humanos, materiales e institucionales de que dispone la comunidad para atender las necesidades y resolver los problemas de las adicciones antes de que aparezcan. En esta tarea de prevención se debe llegar a los niños, adolescentes, jóvenes y adultos, con las herramientas que brinda la pedagogía y la didáctica a hablar su mismo lenguaje, no se puede quedar en una lección magistral, sino en una labor constante, persistente, útil.
Vivimos en una cultura de la droga, desde la mañana cuando tomamos cafeína, al desayuno, hasta la noche, en que podemos relajarnos al volver a la casa, con un aperitivo alcohólico, o un inductor del sueño, como un somnífero recetado por el médico, estamos utilizando diferentes sustancias, que afectan al Sistema Nervioso Central para enfrentar estas peripecias de la cotidianeidad. Además, muchos se activan a medida que transcurre el día, aspirando nicotina. Aun cuando las drogas han estado presentes en todas las culturas y en todas las épocas, hoy son más las personas que consumen drogas, hay más cantidad y hay más facilidades para conseguirlas.

nombre de los imtegrantes

JOAN SEBASTIAN ESCOBAR CHAPARRO
WILMER ADRIANO CARVAJAL COLLAZOS




CODIGOS
12
08


GRADO
11-4


COLEGIO TECNICO VICENTE AZUERO
TECNOLOGIA E INFORMATICA
INFORMATICA
FLORIDABLANCA
2010

PROYECTO SOBRE LAS DROGAS


JOAN SEBASTIAN ESCOBAR CHAPARRO
WILMER ADRIANO CARVAJAL COLLAZOS

PRESENTADO A
SANDRA PALACIOS RUSSI


La problemática de las drogas en los colegios



11-4





COLEGIO TECNICO VICENTE AZUERO
INFORMATICA
FLORIDABLANCA
2010